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    计划总结

    涵星配资教导处工作计划2016~2017学年度第二学期

    来源: 发布时间:2017-03-07 15:41:30 浏览次数: 【字体:

    涵星配资教导处工作计划

    (20162017学年度第二学期)

    主题词: 教学质量 “七认真”规范 减负增效

    指导思想:

    认真贯彻落实党的“十八大”精神,围绕国家、省、市和吴中区教育事业“十二五”发展规划的要求,全面推进课程改革,全力提升教育质量,以全面推进素质教育为核心,以提升课堂教学实效为抓手,以优化教学与管理过程为重点,不断强化全局意识、质量意识和服务意识,切实促进师生全面持续发展。

    工作要点:

    一、抓实过程管理,提升教学质量

    强化教学质量的意识,提高教学有效性,离不开教学“认真”的管理。本学期教导处将继续牢牢抓住加强“认真”管理,规范教学“认真”的操作这一重点开展工作。

    1)规范引领。根据上级要求,进一步引导教师规范备课的操作流程,明确备课的内容要求,五年内教师备详案,需要手写备课。五年以上教师电子备课,并且严格要求教师心中有教案,手中有准备才能进入教室上课。每位教师要精选作业,减轻学生的负担,要明确学科的作业类型及批改要求与规范,以保证每一位教师的认真工作有序科学开展。

    2)训练到位。作业布置与批改是认真工作内容之一,也是促使学生通过不断练习进而形成基本技能的重要一关。本学期教导处要求教师重点抓住“作业布置与批改”这一环节,善于用好教材、《补充习题》等,加大当堂练习的力度,及时反馈,关注重点强化、难点分解的技巧的选用等。作业的布置,不仅要从时间上、质量上得到保证,而且要潜心研究题型,精心设计题目,以扎实高效的训练提升教学质量。

    3)本学网站将全力以赴抓好学生的学习素养。注重学习习惯以及自学方法的培养,语文注重写字教学和阅读的培养;数学注重思维的培养,低年级开设珠心算兴趣组,高年级开设奥数兴趣的培养;英语注重词汇的积累,词性、词形的转化、语法的操练和阅读能力的培养,其余科目注重能力与兴趣的培养。

    4)培优补差得力。根据网站提出的“不落下每一个孩子”的办学思想,为确保合格率,提高教学效益,各班要制订学有困难学生转化工作的计划,加强平时教学工作的针对性和系统性,把补差阵地——课堂充分利用好,注意因材施教,注重兴趣的激发和方法的指导。真正做到为了教师和学生今后的发展。

    5)检查到位。规范“七认真”检查制度。每月1-20日定期进行检查,发现问题,及时改进。

    二、加强师资培养,提升教师素养

    教师是课堂教学的实施者,是网站发展的“人力资本”,是学生发展的关键和根本。

    1.抓好新上岗教师的培训。继续利用师徒结对的形式,采用一帮一的方法,指导他们学会备课的方法,备详案,加速他们的成长。新上岗教师要不断学习,不断锻炼,尽快适应岗位,接受四个一的考核(即:交一份教案、上一堂课、说一次课、写一篇论文)考核。新上岗教师每学期听课不少于40节,每学期公开教学不少于二次,每周师徒合作备课不少于二次。

    2.加强校本培训。本学期结合人事考核工作,加强老师的校本培训,使每位老师教导处条线培训不少于20学时。本学期将对教师进行《课程标准》的培训学习、邀请专家到校培训活动、网站自主研讨活动等。

    三、加强备课组建设,提升教学质量

    备课组的职责就是抓好年级的教学质量。开学初,网站聘请骨干教师担任备课组长,明确职责。教导处在开学初提出抓好质量的建议,通过备课组长抓好每一个年级的教学质量。并在学期结束时对备课组组长进行考核。

    语文:认真对待每次测试。备课组长分工出好每次的测试卷,并由组长把关质量,统一测试时间,测试后及时组织阅卷认真做好质量分析,提出改进措施,努力做到精练精讲。

    数学:备课组理清所教年级的知识点,收集有价值的习题,及时测试及时分析,针对测试的情况作出相应的措施。并对所教年级的知识进行综合和拓展。并每月初到20日进行训练,20日进行过关练习。以上成绩由备课组长做好记录。

    英语:组织备课组成员,理清各个单元的教学重点、难点、词汇、句式和语音以及考题的形式。英语新教师比较多,这样可以缩短他们自己摸索的时间,同时也可以发挥他们的创新能力,给他们知识点,让他们创造性的去教、命题和评价,提高工作效率。

    四、积极开展教研组活动,提升教研质量

    教研组活动主要任务是提升教师的教学业务能力。本学期首先组织教师认真学习课程标准和课标解读,明确课程目标、内容标准和实施建议。其次采取专题研究,采取一课多上的形式,逐个击破各个类型的教学内容,提升教师的业务水平。

    五、丰富各科活动,提升学生素养

    网站根据区教研室工作安排,合理安排好校级的各个学科的学生竞赛活动。通过竞赛活动,增强学生的学习能力,发展学生的素养。

    语文:继续开展读书活动。各班根据实际情况,制定富有个性化的读书计划,落实阅读节主题活动,利用班级图书角,开展开展丰富多彩的读书与实践活动,提高学生的语文阅读能力。备课组长需制定出每学期的课外阅读书目的推荐表。此外,结合“经典诵读”每个年段需落实《小学生必背古诗70首》一定量的背诵与积累,并在班内开展“每周一诗”活动。

    具体开展一下活动:“读书乐”小报比赛、经典古诗文诵读、二年级铅笔字比赛、拼音王国大闯关、 “品读经典、提升素养”读后感评比、阅读之星评比。

    数学:一二三年级珠心算、口算比赛;四-六年级数学竞赛。

    英语:以校级活动和班级或年级自主活动两种形式开展。校级主要是三四年级的朗诵比赛和五六年级的作文竞赛。班级、年级活动则有教师自主进行,针对最近阶段的学生情况,灵活开展。如:可以是针对词汇的“我是默写王”,针对句型的“句型,我最行”等等。

    [具体活动安排]

    二、三月份

    制定、落实新学期教导处工作计划

    召开有关人员工作会议(教导处各学科分管领导、教研组、备课组)

    完善“三项规定”课外活动方案,正常开展活动。

    春苗杯整班语文朗诵竞赛

    ~六年级江苏省 “小小数学家”评比活动

    英语校三年级整班书写比赛

    四月份

    四年级整班钢笔字比赛

    四、五、六年级英语整班朗读竞赛

    五月份

    六年级学生语数英能力测试

    校学科之星的评比

    春苗杯现场作文竞赛

    ~二年级珠心算能力测试

    六月份

    春苗杯古诗词竞赛、书香之班评选

    数学运算能力测试

    英语默写王竞赛

    期末结束研讨工作

    期末质量调研

    学期工作总结

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